Osobiste podejście zorientowane w edukacji

Dziś edukacja dziecko jest nie tylko opierać się na standardowym schemacie, musi dążyć do zapewnienia społeczeństwu jasny osobowości, był zdumiony i dziwnego maluje jego naturę i charakter. Wymaga to dynamicznego społeczeństwa. Istotnym areny są ludzie z nowego typu wyzwolonych, pragmatycznych w myśleniu i działaniu, niezależnych i wolnych szablonów.

Wideo: Webinar edukacja Student zorientowanych w przedszkolu

Było to kwestia zupełnie nowego procesu dydaktyczno-wychowawczego w szkołach, gdzie na pierwszym planie były demokratyzacji życia szkolnego i humanizacja stosunków między obu dzieci i dorosłych z dziećmi.

Rozwijanie systemu kształcenia studentów zorientowanych

Jakie jest podejście do studenta i procesie edukacji? W kilku słowach, neobhadimost rozwijać chęć dziecka do samopoznania i własnej konstrukcji, aby pomóc mu poznać sekrety udanego samorealizacji i otworzyć niepowtarzalną tożsamość.

Wideo: 1 moduł podejścia zorientowanego osobowości

Jest to przede wszystkim kompleksowa edukacja, w której nauczyciel ułatwia rozwój zarówno ucznia i jego subiektywnych cech. Podejście studenta i różni się od tradycyjnych, dzięki czemu dziecko nie wystarczy "napichkivaetsya" informacji (wiedzy), ale również nabywa umiejętności w warunkach praktycznych i psychologicznych, na podstawie własnych cech osobowych i naturalnych zdolności.

Już przedstawione podstawowe pojęcia z zakresu nowoczesnej edukacji na studenta:

„Indywidualność dzieci” - w ich cech charakteru, w związkach iw unikalnych talentów dziecka;

„Samoaktualizirovannaya Osobowość” - świadome pragnienie, aby stać się, aby odsłonić swoje możliwości i umiejętności;

„Self-ekspresja i dzieci” - dziecko ma tendencję do rozwijania się, pokazując swoje dobre cechy i zdolności, jako osoba fizyczna;

„Subiektywność dzieci” - pomaganie dziecku odbywać jako osoba fizyczna, z położeniem aktywnych frakcji swobody w wyborze odpowiedniej aktywności i jego realizację;

„Szansa i wolność wyboru” - dziecko sam jest preferowanym wyborem wśród dostępnych opcji i używa go w swoim energicznym działalności;

„Dziecięce koncepcyjne” - dziecko zna siebie, a na tym tle, że opiera swoją działalność na życie, relacje z otaczającym światem;

„Wsparcie” - nauczyciel zapewnia pomoc operacyjną dla dziecka do rozwiązywania osobistych problemów. Z reguły jest to spowodowane jego zdrowia oraz integralności fizycznej i psychicznej, zdolności do porozumiewania się, uczyć się, aby zdefiniować siebie.

Student-centered podejście i jej zasady

Są to podstawowe koncepcje powyżej i istnieją zasady wynikające z nich, znajdują odzwierciedlenie w takich zasad jak:

• „Samorealizacji”, kiedy dziecko, wezwał nauczyciela, pokazując nie tylko swoje naturalne zdolności, ale również nabyte za ich życia;
• „Indywidualność”, gdy uczeń jest w grupie musi zrozumieć siebie i swój wizerunek, a raczej za to, co naprawdę jest;
• „Podmiotowość” - nauczyciele pomagać uczniowi w zdobywaniu wiedzy i doświadczenia w tworzeniu podmiotowości;
• „Wybór” - dziecko, warunki, w jakich jest on zawsze możliwość wyboru sposobów i form w klasie oraz w społeczności szkolnej;
• „Sukces i kreatywność”, dziecko jest zaangażowane w kreatywności, który manifestuje swoje możliwości, a oni z kolei dają studentowi „mocne” strony osobowości;
• „Zaufanie i wsparcie”, dziecko nie wie, co się ufać i wierzyć w niego, w jego samorealizacji czuje obsługiwane, a także w celu dochodzenia siebie.

W tej formie edukacji ma swoje własne wymagania:

• podać informacje do okna dzieci;
• Zapewniamy szereg działań twórczych;
• wspierać dziecko;
• pomóc dziecku do podejmowania samodzielnych decyzji.

Jeśli nauczyciel jest jasne zrozumienie struktury i charakteru podejścia studenta i będzie skutecznie budować sesję treningową oraz prowadzenia działań edukacyjnych zgodnie z tą metodą.

Osobowość w różnych epok

Proces edukacyjny skierowany jest do jednostki i jego działań. Jeśli, na przykład, w okresie renesansu wszystkich znanych myślicieli uwierzyć, że ten człowiek jest szczytem stworzenia, osobowość epoki Oświecenia, w ogóle, były bardzo ważne i jest w środku różnych poglądów filozoficznych. Ale były różne okresy historyczne, a także inna interpretacja osobowości.

W naszej epoce, musimy zdać sobie sprawę, że nie ma formy i metody edukacyjne, a dziecko jest ostateczny cel i sens nauczania. Tylko w osobistym podejściem działa konsekwentnie technika nauczyciel stosunek do swego ucznia jako wyjątkowej osoby.

W Niemczech pod koniec XIX wieku zaczęły powstawać w terminie, który nazywany jest „pedagogika osobowości”, więc tutaj pedagog porównaniu z artystą, to znaczy, jej działania są utożsamiane z tworzeniem sztuki. Oraz przedstawicieli psychologii humanistycznej w latach 60-tych. Proces edukacyjny określana jako osobistego podejścia zorientowanego. W ogóle, szkoła stała się swego rodzaju laboratorium, które służy jako otwarcie możliwości każdego dziecka, jego wyjątkowej pozycji „I”.

Składa się tylko z nauczycielem może dać osobie godnej edukacji w oparciu o indywidualne podejście.

Charakterystyka podejścia studenta-centered

• Pedagog i nauczyciel zawsze szczery ze swoimi uczniami, bo ich uczniowie nie boją się rewelacji.
• Dzieci rodzą się różne i indywidualne podejście potrzebne, aby wyrównać ich rozwój. Dziecko w przyszłości, aby osiągnąć żądany poziom w pracy iw życiu.
• Zależność między dzieci i dorosłych oparte na miłości i szacunku dla siebie, w przeciwieństwie do, na przykład, od prirodosoobraznosti pedagogiki, która nie jest konieczne w celu dostosowania się do studenta lub być z nim na równi.
• Nauczyciele i wychowawcy są stale badanie gustów i wyglądu, temperamentu i charakteru cech każdego ucznia.
• Nauczyciel śledzi rozwój dziecka oraz w zakresie swoich możliwości komplikuje trudności, które zapewniają stopniowy rozwój małego człowieka.
• Kiedy osobiste podejście, czas nauczyciel zidentyfikować przyczyny, które uniemożliwiają osiągnięcie celów i natychmiast usuwa je bez podania sytuację bardziej skomplikowana.
• Brak dzieci są takie same, jak nie ma identyczne podejście. Mamy doświadczenie i wiedzę w osobiste podejście do każdego dziecka.
• Pamiętaj, aby połączyć kształcenie i samokształcenie.
• W praktyce, rozwój samodzielności u dzieci poprzez organizację, która prowadzi do sukcesu.
• Dziecko ma prawo, aby znaleźć się w każdej dziedzinie pracy, tylko w ten sposób, że osiąga sukces.
• Student-centered podejście - odejście od autorytarnej rodzicielstwa, w którym dziecko jest pod ogromną presją osobistego.

Wideo: Projekt wideo wkrótce do szkoły idziemy

Każda metoda edukacyjna ma mieć pozytywny rezultat w postaci pełnego i wysoce zorganizowaną osobą. Jeśli ta forma kształcenia nie szuka, grosz kosztować.

Współczesny świat trzeba się „jakość” i niepowtarzalną osobowość, która musi spełniać jego wymagania. Tylko taka osoba jest w stanie złamać przestarzałych stereotypów i przejść na wyższy poziom, aż etapów rozwoju i osiągnąć doskonałość.